Построение предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС ДО
Объяснение преподавателем какого-либо процесса не достигнет той образовательной эффективности, какая достигается в результате самостоятельно проведённого исследования. Дети любят опыты и эксперименты, с раннего возраста удовлетворяют познавательный интерес через действия с предметами. Грамотно организованный уголок экспериментирования в помещении группы способствует развитию исследовательского типа мышления у дошкольников и формируют умению для успешного обучения в будущем. Исследование — ведущий вид деятельности дошкольников наряду с игрой.
Исследовательская деятельность , так же как и игровая,является ведущей для детей дошкольного возраста. Детское экспериментирование, как средство познавательного развития , является неотъемлемым этапом образовательной деятельности в ДОУ. Поэтому в ДОУ необходимо создавать условия, которые будут благоприятствовать практической деятельности и приобщать детей к осуществлению поиска информации на самостоятельной основе, т. Для того, чтобы организовать уголок нужно правильно подобрать материальную базу. Согласно ФГОС уголок познавательно-исследовательской деятельности должен обладать следующими характеристиками :. В нашей группе мы также организовали уголок познавательно-исследовательской деятельности , где есть все необходимое для исследовательской деятельности детей.
Основные сведения Структура и органы управления образовательной организации Документы Образование Педагогический состав
.jpg)
Похожие статьи
- Оформление праздничного интерьера - Фото идей оформления детского дня рождения: как сделать праздник
- Оформление группы к осени в детском саду своими руками фото по фгос
- Новогодняя игрушка для 2 класса - Петух своими руками в детский сад и школу новогодняя
- Как сделать поделку из бумаги в школу - Поделки на 8 марта своими руками в школу и детский